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Diputados venezolanos difunden en el exterior logros obtenidos en el país
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Caracas, 20 Nov. ABN.- Diputados venezolanos se reunieron con senadores de los países de América Latina y el Caribe para difundir los logros obtenidos en Venezuela, que son reconocidos por el Índice de Desarrollo Humano y la Inclusión de los Ciudadanos en la Educación.
Lo informó la diputada María de Queipo, presidenta de la Comisión de Educación, Cultura, Deporte y Recreación de la Asamblea Nacional, quien en compañía de la diputada Maigualida Barrera, vicepresidenta de esta instancia parlamentaria, asistió al Encuentro de Senadores de América Latina y el Caribe, cuyo tema principal fue la Educación Superior en debate: desafíos normativos y derecho social a una educación de calidad.
“Hemos ido a difundir los logros y aportes que se realiza en Venezuela en materia de educación superior y en general de toda la educación venezolana que se encuentra en proceso de desarrollo del modelo educativo”, comentó Queipo.
El evento, realizado el pasado 5 y 6 de noviembre, en la ciudad de Buenos Aires, fue organizado por la Comisión de Educación y Cultura de Argentina, el Instituto Internacional para la Educación y Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), adscrito a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).
“Este encuentro que contó con la participación de países como Bolivia, Brasil, Colombia Chile, Cuba, Ecuador, México, Panamá y Perú, entre otros, fue muy importante para nosotros porque conseguimos un eco muy importante en todos esos países en término de cómo nuestro país, hoy es reconocido en los primeros lugares de índices de Desarrollo Humano y segundo, de la Incorporación y la Inclusión de los Ciudadanos en la Educación”.
Afirmo la diputada Queipo que, en Venezuela paso a paso se ha venido cumpliendo con lo establecido en la Carta Magna en términos de la ejecutoria de las misiones educativas y la declaratoria de la Unesco como territorio libre de analfabetismo.
“Se toma a Venezuela como ejemplo de la existencia de las escuelas bolivarianas, de la incorporación de niños y niñas a la alimentación escolar, de la incorporación a la cultura, nos lo muestran las cifras, incidiendo en la real democratización de la educación superior”, añadió.
De la misma manera, se difundió lo pertinente de Ley Orgánica de Educación, donde se enfatiza la incorporación de los ciudadanos a la educación superando viejos modelos, ofreciéndola en condiciones y oportunidades que puedan satisfacer la necesidad de la educación integral para todos.
Finalmente, la parlamentaria señaló que estarían pendientes para realizar una discusión de esta naturaleza en el país a propósito de la elaboración de Ley Especial de Universidad, aún pendiente, en cumplimiento de la Ley Orgánica de Educación.
Algunos de los puntos acordados en la Declaración Final de Buenos Aires en torno a la educación superior son:
Renovar el compromiso principal de la Educación Superior con el desarrollo de nuestras naciones y con el bienestar de sus pueblos. La unidad y fortaleza del Sistema Educativo depende de la convergencia entre Educación Básica y Educación Superior.
Respaldar la consolidación de un sentido ético para la acción de las instituciones de educación superior, con un compromiso activo a favor de nuestros pueblos priorizando la justicia Social.
Reconocer el derecho a la Educación Superior a las personas con necesidades educativas especiales sin discriminación y facilitándoles las herramientas apropiadas según su necesidad.
Cooperar entre lo/as legislador/as de las comisiones de educación para intercambiar información y experiencias de trabajo parlamentario para generar en los países de la región una legislación educacional actualizada en materia de Educación Superior.
Promover en las actividades e iniciativas parlamentarias que los enunciados expuestos se conviertan en decisiones, normativas y prácticas, procurando sincronía y coordinación en toda la región. Institucionalizar un foro de Legisladores Latinoamericanos y Caribeños como herramienta para dicha promoción.
Preparar un plan de acción plurianual para abordar, en el ámbito de los foros parlamentarios regionales y en cada parlamento nacional, las normativas que apoyen la movilidad estudiantil, la homologación y reconocimiento de certificados.
Valorar el conjunto de los espacios de cooperación y acuerdos internacionales, en especial el Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (Enlaces) como una instancia eficaz y necesaria de política internacional. Tender a la ampliación de dicho espacio para incluir a otros actores y presencias relevantes en el escenario de la Educación Superior. |
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| ABN 01:54 pm 20/11/2009 |
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